分けるっていう意味があるんだよ　』

園児『　ふーん　』　

先生『　節分にどうして豆をまくのかな？　』

園児『　鬼がきらいだからだよ　』

先生『　他に鬼が苦手な物知ってる？　』

園児『　トゲトゲの木と魚！　』

先生『　そう　ヒイラギね！　魚はイワシだよ　鬼は、イワシの臭いが苦手なんだね　』

節分の由来を聞いて、今日の豆まきで心の中の鬼を退治する約束をした子ども達です。

♫　豆まき　♫

♫　鬼は外　福は内　パラパラパラパラ　豆の音　鬼はこっそり　にげてゆく～　♫

子ども達の表情は、一気に変わりホールの隅に一斉に逃げる子ども達。

新聞紙の豆を何度も何度も拾っては投げて、果敢に鬼に立ち向かっていく子。

少し離れた所から一生懸命に豆を投げる子、大泣きしながら先生の後ろから

鬼を覗く子、子ども達の様々な姿が見られました。

『　おにはそと！　おにはそと！　おにはそと！　』

みんなの心の中の鬼は、退治できたかな？

　　　　　　　　　　　福を分けてあげましょう　』　

『　福の神さん、ありがとう～！！　』

子ども達の笑顔を見れば、福がやってきたのは一目瞭然ですね💓

心の鬼を追い払い、福を呼び込んだ子ども達。

素敵な春が訪れますように・・・🌸🌸🌸

福菓子は、保育室に戻った後ひとつ選んで食べました★

先日から、こども園の昇降口壁面に掲示してあります★★★

絵本【　パンどろぼう　】の世界観を表現しました。

たんぽぽ組（年少）さんは、棚、皿、看板（色塗り）の担当です。

ひまわり組（年中）さんは、パンどろぼうとパン屋のおじさんの担当です。

ゆり組（年長）さんは、パンと看板（文字）を担当しました。

3学年が力を合わせて作った思い入れのある作品です。

今朝は、登園してきた何人かの子が

『　ぼくが作ったパンどれか分かる？当ててみて～！　』

『　あの黄色のところ、みんなで絵の具で塗ったんだよ　』

『　私は、パン泥棒の皮をはみ出さないように貼ったの　』

と、作品を見上げてとっても嬉しそうに話してくれました。

ご来園の機会がございましたら、ぜひご鑑賞ください。

足をテープでつけました。

世界にひとつだけの凧を持って、さぁ、凧あげに挑戦です！

ぴゅーっと風が吹くとフワリと上がる凧に子どもたちは大興奮。

『　わぁ～　見てみて！　ぼくのすごい高くあがってるよ　』

『　私のだって　高く飛んでるよ～　』

勢いよく走りだした子ども達の後ろには、自分の背より高くあがる凧！

何回も何回も、行ったり来たり走って凧あげを楽しんでいました。

『　凧あげ　すごくおもしろかったぁ～　』

園庭から戻ってきた子が、息を切らしながら笑顔で話してくれました。

１月の冷たい風の中、凧は、子どもたちと一緒にとっても気持ちが

良さそうに舞っていました。

浜松市私立幼稚園絵画展が開催されます。

今年度、春日こども園では、【　パンどろぼう　】の絵本を題材に

３学年で共同製作をしました。

たんぽぽ組（年少）さんは、看板とパンを置く棚の色付け担当です。

ローラーを使って、模造紙に色を塗りました。

ひまわり組（年中）さんは、主人公のパンどろぼうとパン職人の

おじさんの担当です。

半紙にローラーで色を塗って、乾いてからクシャクシャと丸めて広げました。

その紙を手でちぎって、台紙に糊付けしました。

台紙に描いてある絵の線を見て、はみ出さないように　ペタペタペタペタ。

おじさんの着ている白衣は、素材を変えて緩衝材をはさみで切って糊付けしました。

ゆり組（年長）さんは、パン屋さんに並べるパンを作ります。

しろくまパン、カメパンなど可愛らしい動物パンやハード系のパンなど。

身近な素材を使って工夫して、世界にひとつだけのパンを作りました。

看板の文字は、ゆり組さんが担当して書きました。

子ども達のアイディアが、たくさん溢れている春日ならではの

パンどろぼうの世界を、会場に足を運んでお子様とのお話も楽しみながら、

ぜひ、ご鑑賞ください！！

１組は、ホットケーキ・ゼリー

２組は、アイスクリーム・チョコレートを作ります。

気分はパティシエ職人💓

『　おいしいもの作ったら、きっとお客さんが喜ぶね！　』

『　うん　あまくておいしい～っていってくれるかなぁ？　』

お店屋さんをやることを想像しながら、製作を楽しんでいます★

『　サーモンとマグロが人気があるから、たくさん作らなきゃ！　』

『　焼きそばは、お祭りで大きな鉄板で焼いてるの見たよ　』

『　お父さんは、ねぎまが大好きだから喜ぶと思うな～　』

製作をしながら、お友だちとの会話も弾んでいるようですね～★

『　これじゃあ、足りないよ！　だっておうちの人いっぱい来るから　』

『　じゃあ　あと何個つくればいいかなぁ？　』

次々と浮かぶアイディアを形にしてく様子は、子ども達の成長を感じます。